مرســـــــلون

بانک محتوای مذهبی مرسلون
MORSALUN.IR

خانه مطالب سواد رسانه و فضای مجازی ۷
امتیاز کاربران 5

تولیدگر متن

مریم صادقی هستم. از تاریخ 16 اسفند 1400 کنشگری رو شروع کردم و همواره سعی کردم بهترین باشم. در این مسیر آموزش های لازم را پیگیری و از اساتید و مشاوران در تولید محتوا استفاده می کنم. من در نقش تولیدگر با قالب های تولیدگر متن تولید محتوا می کنم.
من در مرسلون تعداد 4 مطلب دارم که خوشحال میشم شما هم ذیل مطالبم نظر بنویسید و امتیاز بدید تا بتونم قوی تر کار کنم.


محیط انتشار
0 0
سواد رسانه و فضای مجازی ۷

با 0 نقد و بررسی | 0 نظر | 0 دانلود | ارسال شده در تاریخ دوشنبه, 05 دی 01

بسمه­تعالی

 

#قسمت_هفتم

۹- برجسته‌سازی و بزرگ‌نمایی

در این‌‌جا مطلب این است که برای یک پیام چقدر وقت بگذارند تا آن را مطرح و برجسته کنند. مثلاً  اگر در کشور ما به یک دختر بچه تجاوز گردد مدعیان حقوق بشر آن را به‌ شدت برجسته می‌کنند تا اولویت خبرها شود و از آن سوءاستفاده سیاسی می‌کنند و آن را به نظام و انقلاب ربط می­دهند در صورتی که در تمام این کشورها درصد بالایی از این اتفاقات وجود دارد و آن‌ها تکذیب می‌کنند.

_ استاد! جریان‌های مختلفی که کشورهای دیگه ما رو بابتش محکوم می‌کنند از همین نمونه‌ست؟

_ بعضی‌ از موارد بله، برخی هم از تکنیک‌های دیگر استفاده می‌کنند.

 

۱۰- مارپیچ سکوت: این تکنیک مرتبط با برجسته‌سازی است‌، نظریه سکوت برای همراهی با افکار عمومی. شگردی روان‌شناسی که می‌گوید مردم‌ همراهی با جمع را دوست دارند و نمی‌خواهند تک باشند؛ از این نظریه بهره می‌برند و در فضای مجازی طوری جلوه می‌دهند که یک طیف خاص طرفدار بیشتری دارد تا باقی مردم هم به آن‌ها گرایش پیدا کنند.

 

_ متوجه نشدم آقای دکتر، لطفا بیشتر توضیح بدید.

_مثلاً در فضای مجازی و رسانه‌ها با شیوه‌های خاص، واقعیت را طوری بازنمایی می‌نمایند که مردم گمان کنند شخص الف بیشترین طرف‌دار را دارد در حالی‌که شخص ب بیشترین طرف‌دار را دارد. در این هنگام فرد مشاهده می‌کند در اقلیت است و سکوت را برمی‌گزیند که با دیگران همراه باشد تا زمانی‌که حتی اعتقادات طرف هم از بین می‌رود. این مارپیچ سکوت زمانی اتفاق می‌افتد که رسانه‌های زیادی به‌صورت هم‌صدا موضوعی را مطرح می‌کنند مثلاً در دوره‌ای عنوان شد، مردم همه می‌خواهند ربنای شجریان را بشنوند در صورتی که این نظر اکثریت نبود اما سکوت جمع مقابل، باعث برجسته شدن این بحث شد. توضیح بیشتری لازم هست؟

_ ممنون استاد، کاملاً واضح بود.

 

۱۱- قرینه‌سازی

آقای کهکشانی از جایش بلند شد و برگه‌ای را با کمال احترام به دکتر شریف داد. دکتر برگه را نگاه کرد:

_ آقای دکتر خسته نباشید، ده دقیقه به پایان جلسه باقی مانده.

دکتر شریف تبسمی کرد و بلند گفت:

_ چشم آقای کهکشانی! سخن، کوتاه می‌کنیم تا جلسه آینده

حضار یک صدا خندیدند، آقای کهکشانی در حالی که با تمام اجزای صورتش می‌خندید گفت:

_ به هر حال عذرخواهی می‌کنم، ساعت جلسه دست من نیست وگرنه دلم می‌خواست هم‌چنان ادامه پیدا کنه.

 

دکتر شریف سرش را تکانی داد و گفت:

_ پس از این ۱۰ دقیقه بهره کافی را ببریم.

 

اما تکنیک یازدهم: قرینه‌سازی، در این ترفند یک خبرگزاری بین دو موضوع مشابهت‌سازی می‌کند درحالی‌که ممکن است از نظر منطقی هیچ ربطی به‌هم نداشته باشند؛ مثلاً بگویند امام حسین علیه‌السلام در روز عاشورا اول مذاکره کرد پس ما هم مذاکره کنیم.

 

۱۲- هیولا سازی

هیولا سازی یا اهریمن سازی به سواد بصری برمی‌گردد.

 از تصویر آیت‌الله خمینی با ترفندهای رنگ، قاب‌بندی و ... شکل هیولا می‌سازند تا مخاطب از دیدن آن حس خوبی نداشته باشد.

_ آخه چطوری استاد؟!

_در روان‌شناسی رنگ‌ها قرمز در جایی استفاده می‌شود که بخواهند خشم را نشان دهند یا از مسائل جنسی صحبت کنند. استفاده از قاب‌بندی نامناسب هم باعث زشت نشان داده شدن شخص و تصویر می‌گردد که حس انزجار را در مخاطب به وجود می‌آورد به این ترفند هیولاسازی می­گویند.

 

ادامه دارد...

 

مریم صادقی

نظرات 0 نظر

شما هم نظری بدهید
پرونده های ویژه نقد و بررسی آثار شبکه تولیدگران
تمامی حقوق برای تیم مرسلون محفوظ است | 1400 - 2021 ارتباط با ما